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住渝全國政協委員黃燕蘋—— 推動珠算重回小學課堂。

2020-05-26 09:14:46
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 “珠算作為一種計算工具早已被替代,但珠算作為一種知識體系,對訓練孩子們的思維方式大有裨益。”作為數學教育博士,住渝全國政協委員,民盟重慶市委會專職副主委黃燕蘋一直關注著基礎教育的發展,她呼吁在新一輪小學數學課程標準的修訂中,讓珠算重新進入小學數學課堂。

 
 
 
“算盤作為我國發明的古老計算工具,已經在世界各國得到了廣泛的傳播和應用,2013年珠算成功入選人類非物質文化遺產。”說到珠算,黃燕蘋言語中滿是自豪:“要知道我國第一顆人造衛星,就是靠算盤珠子敲出來的。”
 
 
 
然而,隨著珠算的計算功能被計算器代替,珠算也逐漸遠離小學課堂。2001年教育部頒布的《小學數學課程標準》中完全取消了對珠算的要求,僅保留“算盤只作為計算工具介紹”。
 
 
 
黃燕蘋認為,珠算的存在早已超越“計算工具”的意義,是中國傳統文化的象征,在很多國際權威期刊上,珠算與中國的四大發明一起被收錄。即使在計算機高速發展的今天,如日本、新加坡、德國等許多國家仍然將珠算內容納入了小學數學課程。
 
 
 
事實上,除了傳播中華文化,現代心理學和醫學均有研究結論證明珠算對開發人的大腦有著重要的作用。黃燕蘋認為,使用算盤能讓孩子們集中注意力,增強記憶力,提高觀察力,提高信息處理能力。“在珠算練習過程中,快速、準確地讀出算盤上珠子的分布,通過右腦的快速處理,在左腦變成正確的數字情報,這樣的‘腦力’訓練對提高學生思維能力非常有效。”黃燕蘋說。
 
 
 
值得高興的是,去年黃燕蘋提交的《建議將珠算重新納入小學數學課程》提案已受到教育部重視。教育部有關部門已明確,在新一輪小學數學課程標準的修訂中,計劃將珠算作為一種文化進入小學數學課堂。
 
 
 
當前,正值我國重新啟動對課程標準的修訂工作之際,黃燕蘋在今年全國兩會上再次提交推動珠算文化進入小學數學課堂的提案建議。“在課改還沒有真正落地之前,我希望通過持續的呼吁,進一步引起相關方面對珠算重回課堂問題的關注。”
 
 
 
有著30多年教育經驗的黃燕蘋,持續關注基礎教育的發展。她說,教育是國之大計,關系著民族復興和國家崛起,作為一名全國政協委員,要把日常工作、調研中的所見所聞所感,轉化為一份份提案和建議,切實推動解決教育發展中遇到的實際問題。祝通州區民辦教
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